jueves, 31 de diciembre de 2009

OFRECE TU MANO A LOS DIABETICOS

Apoya con tu voto a la Asociación Navarra de Diabéticos en el concurso "Crece con tu Diabetes" Ya cuentan con más de 1400 votos, www.accu-chek.es


Votación abierta, ayuda a tu asociación a ganar 5000 euros votando en el concurso “Crece con tu diabetes”, plazo de votación hasta 31 Enero 2010.


La Asociación de Diabéticos de Navarra está en el segundo puesto de la lista y solo le va ganando lleida. Por favor, ya que el gordo no ha pasado por Navarra hagamos que esos 5000 euros vengan a ayudar un poco más a los Diabéticos.





CAMPAMENTO FORMATIVO PARA NIÑOS CON DIABETES DE 7 A 14 AÑOS.




DIRIGIDO A:



            Niños y niñas con diabetes con edades comprendidas entre los 7 y 14 años de edad, principalmente residentes en Navarra.


Nº DE PLAZAS:


            Entre 40 y 50 plazas. Si las plazas no se llegan a cubrir con niños residentes en Navarra se ofertan para otras comunidades, como es el caso de niños que han acudido de Logroño, Cantabria...


FECHAS:



            La realización del campamento se lleva a cabo la semana siguiente a la finalización del curso escolar, siendo normalmente la última semana de junio. La duración es de 9 días, saliendo un sábado a la mañana y volviendo el domingo siguiente.


RECURSOS HUMANOS:



·         PERSONAL SANITARIO:


            Al campamento asisten en total:


o   entre 3 y 4 pediatras endocrinos


o   4 enfermeras educadores en diabetes.


o   1 dietista.


Parte del equipo sanitario lo componen las propias educadoras y endocrinos del Servicio de Endocrinología Pediátrica del Hospital Virgen del Camino, de Navarra. Esto significa que las personas responsables de la educación de estos niños en el centro hospitalario es el mismo que convive con estos niños durante el campamento.


·         MONITORES:


El número de monitores que acuden es de entre 8 o 9, dependiendo del número de


niños asistentes.  El equipo está formado por:


o   2 monitores de tiempo libre.


o   2 monitores de tiempo libre y asociados con diabetes.


o   Voluntarios de la asociación con diabetes.


o   1 voluntaria de la asociación en prácticas.


LOGÍSTICA (recursos utilizados):


·         ALBERGUE: los albergues que se escogen deben tener un mínimo de 60 plazas, para niños y personal responsable. Buscamos en nuestra comunidad y fuera de ella. Los últimos años hemos estado en albergues de Cantabria (Noja y Solórzano), Huesca (Aísa)...


Para la elección del albergue un grupo de los trabajadores de la Asociación se encarga de buscar varias opciones y sobre el mes de diciembre se hace una visita a los distintos sitios. Es nuestra primera toma de contacto y la manera de poder elegir adecuadamente el sitio.


Los criterios que valoramos para decidir a qué albergue ir son, entre otros:


o   Disponibilidad de realizar los menús que se preparan desde el Servicio de Pediatría del Hospital.


o   Posibilidad de ajustar los horarios de los trabajadores del albergue a los nuestros.


o   Que disponga además de una sala o espacio libre donde poder organizar charlas diabetológicas, talleres de manualidades, reuniones para glucemias y administración de insulina por grupos...


o   Que tenga una zona deportiva, polideportivo o zona verde donde podamos realizar diversas actividades, de manera segura.


o   Que el entorno nos ofrezca posibilidades de paseos, rutas por el monte, visitas guiadas...


Una vez seleccionado el sitio planificamos una nueva visita con todo el grupo de monitores para preparar y organizar gymkhanas, hacer paseos y visitas a pueblos. Todo esto con el fin de tener el territorio preparado y conocido antes del campamento.


·         TRANSPORTE:


o   Autobús para el desplazamiento de los niños, personal sanitario y monitores. Contratado con una empresa de Navarra.


o   Autobús concertado con alguna empresa de la comunidad a la que vamos para la realización de excursiones (1 o 2 días como mucho).


o   Una furgoneta alquilada en Navarra para el transporte de material deportivo de la Asociación y como vehículo de apoyo.


·         ALIMENTACIÓN:


Nos encargamos de la compra de azúcares, fruta (naranjas y manzanas), galletas, sacarina, colacao Light, zumos, leche... para las hipoglucemias y las recenas. Además todos los años se solicita colaboración a diversas casas comerciales las cuales nos ceden productos como mermeladas, yogures, gaseosas...


·         OTROS:


o   Material sanitario/ Botiquín compuesto de insulinas, agujas, jeringas, pinchadores, glucómetros, tiras, glucagón, glucosmón... además de medicación (antibióticos, analgésicos...), sueros, abbocaths, vendas...


o   Cremas solares y aftersun.


o   Ordenador y cañón para la proyección de fotos, películas, presentaciones formativas...


o   Material para las actividades diabetológicas: pesos para pesar las raciones de las comidas y cenas, casos y cuentos para su trabajo...


o   Material básico: folios, bolígrafos, pinturas, cartulinas...


o   Material para talleres de manualidades, pulseras, talleres de reciclaje...


o   Seguro de Responsabilidad Civil contratado con la Compañía MAPFRE.


o   Permisos de los padres autorizando la asistencia de sus hijos al campamento.


o   Datos médicos de los niños, cuaderno de control, otros medicamentos que tomen...


JUSTIFICACIÓN /OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:



ACTIVIDAD DIABETOLÓGICA:


·         Supervisión estrecha de la enfermedad por parte del personal médico y de enfermería durante varios días, las 24 horas, para conocer más a fondo la evolución que lleva cada niño a su cargo.


·         Control y seguimiento por parte del equipo multidisciplinar de la diabetes del niño: profesionales capacitados específicamente en el tratamiento de la diabetes en ese grupo de edad, atención especial a las necesidades psicológicas de los niños y contacto con el equipo diabetológico pediátrico que les controla habitualmente.


·         Fomentar los autoanálisis con supervisión, normas sencillas de preparación y técnicas de inyección, conocimientos básicos para la modificación y adaptación de las dosis de insulina.


·         Prácticas de autocuidados, prevención y detección precoz de trastornos del comportamiento.


·         Propiciar a las familias unos días de respiro en la constante atención que precisa el cuidado de un niño con diabetes.


·         Enseñarles a resolver pequeños contratiempos no habituales.


·         Enseñarles a ser más autónomos en su cuidado, no sólo diabetológico, sino personal y ayudarles en la toma de decisiones.


REALIZACIÓN:


·         Talleres teórico- prácticos impartidos por profesionales expertos en diabetes infantil y adaptadas a ese grupo de edad.


·         Talleres de educación en los que se fomente el autocontrol: autoanálisis, modificación del tratamiento (pauta de insulinoterapia, ejercicio, alimentación...) en función de la edad del niño y adaptándose a sus características individuales.


·         Taller de intercambio de conocimientos, experiencias... en grupos de trabajo pequeños con la supervisión y el consejo de sanitarios.


Previo al campamento se realiza una reunión del equipo sanitario para hablar de los temas a tratar cada año, el método para impartir las charlas... La organización de los chicos se realiza por edades, dos grupos de 7 a 10 y de 11 a 14 años. Dentro de cada grupo se hacen subgrupos de 6 o 7 chavales, cada grupo supervisado por un sanitario. Las funciones de dividir a los chicos son:



  • Juntarlos por edades que se correspondan con las mismas necesidades y que compartan el mismo nivel de conocimientos sobre diabetes.

  • Que cuenten con una sola persona de referencia durante todo el campamento, que será un sanitario que se hace cargo de ese grupo de 6 o 7 chicos. Este sanitario supervisará todos los días las glucemias, calculará con ellos las dosis de insulina, enseñará técnicas y conocimientos... con el fin de tener un mayor control, más personalizado e individual.


ACTIVIDADES LÚDICO RECREATIVAS:


Se les hace una amplia oferta de actividades programadas con el objetivo de normalizar, en un ambiente semilúdico, el hecho de tener diabetes. Consideramos de vital importancia las actividades y el contacto con otros niños con diabetes ya que previene y mejora los problemas de autoestima. Las actividades incluyen:



  • Juegos de presentación el primer día a modo de toma de contacto.

  • Gymkhanas de conocimiento del albergue, del pueblo en el que estamos y de otros lugares que visitamos.

  • Paseos y excursiones por el monte por los alrededores del pueblo, ya sea de un día entero o paseos de medio día.

  • Excursiones programadas como visitas a cuevas, museos, parques naturales, playa...

  • Ratos de tiempo l libre y juegos deportivos en los espacios verdes, polideportivos.

  • Juegos y talleres nocturnos enmarcados en una historia o en un marco histórico (piratas, harry potter...)

  • Preparación de bailes y actuaciones para la fiesta fin de campamento.


REALIZACIÓN:


            La preparación del campamento y sus actividades comienza en el momento en el que decidimos dónde vamos y realizamos la primera visita del sitio todos los monitores. Se realizan diversas reuniones aproximadamente una cada 3 semanas para concretar qué juegos, qué marco simbólico, las gymkhanas, los grupos de los juegos... organizamos un planning de actividades de toda la semana y lo vamos completando de actividades y excursiones, dejando siempre abiertas horas y ratos para tiempo libre y ajustarlos un poco a los intereses de los chicos.


PROGRAMA DIARIO DEL CAMPAMENTO:


8, 30 horas: levantarse, aseo y reunión en la sala de glucemias para control y administración de insulinas por grupos, cada uno controlado por un sanitario.


9 horas: desayuno y posterior preparación de mochilas para la excursión o el equipo para la actividad planificada del día.


11 horas: glucemias, insulinas y almuerzos. Seguimos con la actividad hasta la hora de comer.


13,30 horas: reunión para glucemias, insulina y reparto de las raciones pesadas por grupos de chavales bajo la supervisión de un monitor/ sanitario. Los grupos se irán turnando las comidas.


15 horas: tiempo libre supervisado por monitores.


16 horas: preparación del equipo necesario para la actividad de la tarde hasta la hora de la merienda.


17,30 horas: parada para glucemias y meriendas. Se sigue con las actividades de la tarde.


20 horas: rato de duchas controladas por los monitores.


21 horas: reunión de grupos en la sala de glucemias para control e insulinas. Preparación de las raciones de la cena.


22,30 horas: talleres y actividades de la noche por grupos de edades.


23,30 horas: glucemias antes de acostarse, reparto de leche o galletas según necesidades (criterio unificado de los sanitarios). Según la actividad de la noche los pequeños se acuestan y los mayores siguen con lo programado.


24,30 horas: los mayores se acuestan. Momento de reunión de monitores y sanitarios para evaluar las actividades realizadas durante el día y ultimamos detalles de las actividades programadas para el día siguiente.


3 horas: ronda de glucemias, realizada cada día por dos sanitarios y tres monitores que quedan haciendo guardia, se pasan las glucemias a los cuadernos y una vez terminado nos acostamos.




PRESUPUESTO CAMPAMENTO FORMATIVO ANADI 2010


Los presupuestos que se presentan son orientativos, aproximados a los gastos totales de los campamentos de los 2 últimos años.


Personal sanitario:                              5. 058, 86 €


Monitores:                                          5. 223, 49€


Seguro de Responsabilidad Civil:     424, 61 €


Alojamiento:                                      10. 500 €


Traslados al albergue:                        1220 €


Traslados actividades:                       550€


Facturación nóminas:                         623, 20 €


Material didáctico:                             150 €


Alimentación varia:                            100 €


Coche de apoyo (furgoneta):             525 €


Gastos de funcionamiento:                600 €


Actividades (cuevas, parques...)        700 €


GASTO TOTAL:                              25. 675, 16 €

lunes, 28 de diciembre de 2009

1984


No, no es una sintesis sobre la novela de George Orwell; ni sobre una de las 6 adaptaciones, entre cine, teatro y opera, que hay... Solo hablo de 1984 en el sentido más sencillo que exista. En 1984 Ronald Reagan fue reelegido como presidente de los Estados Unidos, en Londres hubo un atentado contra la dama de hierro M. Thatcher, en la India matarón a Indira Gandhi, se acabo la dictadura en Uruguay y Julio Maria Sanguinetti le hace entrar en la democracia, las primeras elecciones libres de Nicaragua, Truman Capote murio en los Angeles, más de 2000 personas murieron en la India por un desastre en una fábrica de pesticidas...


España se gasto 30.000 millones de las antiguas pesetas en comprar misiles antiaéreos, además el gobierno socialista conto el número de funcionarios públicos que tenia en nómina... 1.477.206 pero algunos de ellos no aparecieron nunca por el trabajo. Hasta 1984 deberiais ser unos guarros porque no habia contenedores en las ciudades, también se establecio el nuevo código postal y seis monumentos españoes se declararon de interés mundial por la UNESCO: Centro historico de Córdoba (Córdoba), Alambra, Generalife y Albacín (Granada), Catedral  de Burgos (Burgos), Monasterio y Sitio del Escorial (Madrid), Parque y Palacio Güell y Casa Milá (Barcelona).


El Real Madird ganó la Liga ACB, Severiano Ballesteros ganó el Open británico de golf y José Mª Cañizares ganó el Campeonato Mundial de golf individual y con José Rivero por equipos. La Selección Española perdio contra Francia en la Eurocopa. En la Liga y la Copa del Rey, el Athlétic de Bilbao arrasa. Ángel Nieto ganaba el Mundial de Motociclismo de 125 cc y en los Juegos Olimpicos de los Angeles, primeros con financiación privada y a los cuales no asistio ni la URSS ni 13 países comunistas más, José Abascal se llevo medalla de bronce en los 1500 metros y Doreste y Molina se llevaron la medalla de oro en vela. En 1984 ya se hablaba sobre la financiación posiblemente irregular de un partido político, el PSOE estubo siendo investigado por haber recibido, presuntamente, dinero del consorcio aleman occidental Flick.


La pelicula más vista de 1984 fue Gremlins, aunque una gran aceptación también tubo la Loca Academia de Policía. En el cine se proyectaba Los Cazafantasmas, Terminator, Indiana Jones En el Templo Maldito (la II),... La Bola de cristal comienza a emitirse y gran exito en la televisión tienen programas como El hombre y la Tierra e Informe Semanal.


Las Meninas fueron restauradas y Dalí anuncio la creación de la fundación Gala-Dalí.


El juguete de moda fue el Trivial Pursuit, la cocacola lanzó al mercado su tan gustosa light, Thriller es el exito musical del año, Paquirrí fallece en los ruedos. En los 40 principales sonaba Undercover of the night (The Rolling Stones), Union of the snake (Duran Duran) Amor de Mujer (Camilo Sesto),...


Los cientificos advirtieron del calentamiento global del planeta y un astronauta americano consiguio tener la primera experiencia libre en el espacio, sin tener que mantener ninguna unión con la nave. Además, una mujer, Svetlana Savitskaya se convirtió en la primera mujer que paseó por el espacio.


Travesia en globo de EEUU a Italia de Joe Kittinger (ahora descubrimos porque yo fui a China en globo, no???), en California nacio el primer bebe cuya fecundación se realizo en una madre de alquiler con esperma del marido y que luego se implanto en la madre esteril. En Barcelona nació el primer niño probeta con fecundación in vitro. Entró en servicio la mayor central de aprovechamiento de energia solar de europa en la isla de Pellworn.


Por 15.000 pesetas podias vivir de alquiler en un piso de tres habitaciones en el extrarradio de Madrid,... además de que podías comprar un periodico por 45 pesetas.


Un incendio forestal quemo 700 héctareas de bosque en la isla de La Gomera (Canarias) causando 8 víctimas mortales, una de ellas el gobernador civil de Tenerife (Francisco Alfonso Carrillo). El 9 de agosto se produjeron 50 incendios provocados en Pontevedra (Galicia).


En 1984 Michael Foucault, escritor y filósofo, murio... Por el contra, Andres Iniesta, Fernando Torres y una servidora comenzaron a vivir.

lunes, 14 de diciembre de 2009

GENIOS

Genios que viven de su genialidad
no son tan geniales como el genio
que genialmente y de manera genial
hace que otro genio haga una mayor genialidad.

martes, 8 de diciembre de 2009

PHOTOSHOP II.- 4 – ACTIVIDAD POTESTATIVA

Un par de actividades voluntarias para subir nota...


Importancia de acoplar la capa de texto con la imagen.(Pa verlas bien pinchar sobre la imagen)


Actividad potestativa.- Bahia de Tokio


Actividad potestativa.- Tokio

sábado, 5 de diciembre de 2009

PHOTOSHOP II.- 3 – ACTIVIDAD LIBRE


  • La ultima actividad es libre, justo está en la lección de los filtros. Espero que no haya que hacer nada con los filtros, no lo pone. Yo ya "he hecho" mi actividad. Pongo "he hecho" porque como es libre mi hermano quiere echarle un vistazo antes de que sea totalmente definitiva. La empece ayer y ya está acabada. Tenia que ser un cartel que hable del centro de formación. Con las frases que ellos nos indicaban que pusieramos y los logos de sus colaboradores... No se que me da que si un cartel les gusta se lo queden para publicitar... cosa que no me mola, pa eso que contraten a un diseñador. Pongo el cartel provisional...


Actividad 6

PHOTOSHOP II.- 2 – TRAZADOS – CAPAS

La primera y segunda actividad del curso "Photoshop II" de Iturrondo no me fueron nada mal... La primera era para mejorar una fotografía antigua y la segunda era para crear canales (aun sigo sin entender para que sirven los canales... solo para pintarlos???? Hay muchos más metodos...)



  • En la tercera actividad tenia que empezar desde un lienzo en blanco. Habia que hacerlo con trazados. Construir una esfera e ir modificandola hasta que se hagan las diferentes formas. Luego habia que rellenar los subtrazados pero no me salia y lo hice desseleccionando partes y rellenando las otras. Al menos el resultado salio igual que lo que pedian. (Nota: 10).


Actividad 3



  • En la cuarta actividad nos daban una imagen y pretendian que le cambiaramos el fondo con una capa de relleno y que fueramos añadiendo más frutas que no había. Había un limon y en el final tenía que haber dos. Había tres naranjas y tenía que haber al final 5, etc... En está tuve algún problemilla porque al parecer no veia muy bien. Pensaba que no le faltaba nada y resulta que faltaban frutas.  Este es el original.


bodegon-antes



  • Este es el resultado. Por el momento no hay nota porque para entregar hay de tiempo hasta el 09/12/09. (Nota: 10)


Actividad 4



  • Luego nos enseñan las letras y sus propiedades en la imagen. Ahí no hay actividad definida puesto que la profesora mandará la actividad a quien quiera mandar.

miércoles, 2 de diciembre de 2009

MANIFIESTO: EN DEFENSA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN INTERNET

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que… 


1.- Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.


2.- La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.


3.- La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.


4.- La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.


5.- Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.


6.- Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.


7.- Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.


8.- Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.


9.- Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.


10.- En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.


 


Este manifiesto, elaborado de forma conjunta por varios autores, es de todos y de ninguno. Si quieres sumarte a él, difúndelo por Internet.